Modulul 6: am trăit o săptămină inedită, elevii au prezentat evaluarea în format electronic, o nouă experienţă, am văzut cum elevii din start s-au implicat foarte serios, ei au fost iniţiaţi de la prima unitate cum să-ţi proiecteze evaluarea, am oferit elevilor 4 moduri de a prezenta, format power point, format publicher, format word, reflecţii online.  Evaluarea proiectelor elevilor este centrată pe elevi este focalizată atât pe conţinut, cât şi pe competenţele necesare în secolul XXI şi defineşte cunoştinţele şi capacităţile vizate în contextul proiectului.

Modulul 7: Planificare pentru succes în învăţare

Modul in care am reusit să evaluez rezultatele m-a ajutat să realizez că  elevii au trăit succesul, iar eu am realizat o proiectare de succes, Am folosit tehnici de lucru pe text care au incitat motivaţia şi implicarea, elevii chiar au avut şi o ţinută vestimentară sobră la prezentarea proiectelor la papion, ei au solicitat asemenea investigaţii pe text, care au vizat interdisciplinaritatea cu istoria, geografia etc; , care le-au dat posibilitatea elevilor de a lucra individual și de autoformare.Ei au elaborat propria afacere, dezvoltînd competenţe antreprenoriale și-au expus propriul punct de vedere asupra acestor tehnici de învățare, aducînd argumente pro și contra.La eleborărea tehnicilor de lucru în cadrul acestei unități de învățare, s-a ținut cont de principiile didactice. 

Modulul 8: Facilitare prin intermediul tehnologiei

 Tehnologiile facilitează enorm munca profesorului, avînd acces la informaţie  internetul a luat locul cărților voluminoase, este accesibil pentru vizionarea diverselor imagini, documente vechi și neaccesibile , dar atît de importante în  cadrul lecțiilor. Astfel la o singură unitate am reusit să lecturăm, să investigăm zone geografice din roman, personalităţi istorice, să facem o afacere turistică, să elaborăm esee, reflecţii despre demersul didactic, elevii au evaluat întreaga unitate prin reflecţii etc

Modulul 5,
Elaborarea unei prezentări a unităţii de învăţare,  o noua etapa a cursului, examinam anumite modele pentru a intelege cum putem alege cel mai adecvat mecanism pentru o prezentare. Inteleg ca ar trebui  sa gindesc bine in baza competentelor, ceea ce vreau sa proiectez. De ex: Intrebarea cheie la Unitatea Romanul poate fi Ce locuri turistice se regasesc in romanele istorice? Poate un roman reflecta locurile turistice? sau De ce este important romanul istoric? sau Poate fi romanul un ghid turistic? etc Respectiv voi tine cont de strategiile de evaluare, tipul de evaluare adecvat proiectului, tipul de evaluare va oferi elevilor mei oportunitatea sa colaboreze cu ceilalti elevi din clasa, sa manifeste responsabilitate, evaluarea va permite dezvoltarea competentelor specifice omului din sec XXI. Pot aplica fisa de evaluare in timp pentru a urmari performanta elevului. Saptamina care urmeaza voi pune in aplicarea Unitatea. Romanul in cl 7. E timpul de implicare!!! Imi doresc succes!!

Sunt la Modulul nr 4, Planificarea unei publicatii pentru explicarea metodei proiectului. Aceasta activitate ne/a ajutat sa intelegem beneficiile educatiei in baza de proiect. Voi tine cont de
ce întrebări ar putea avea elevii mei, părinţii lor sau alţi profesori din şcoală cu referire la proiecte sau învăţarea în baza proiectelor? Cum as  putea răspunde în cel mai eficient mod la întrebările lor? Ce urmează să prezentaţi în publicaţie pentru a explica metoda proiectelor?etc Acum pot crea o brosura, orice proiect necesita o publicatie, astfel voi putea informa fie elevii fie parintii sau orice alte persoane implicate in proiect, pentru a putea comunica scopul proiectului, tipul de competente vizate in proiect.

Azi, 13 martie, suntem la Modulul 3, am discutat în deosebi conceptul de drept de autor, posibilitatea de a delimita elevii în grupuri, valorificarea blogului, putem utiliza resurse electronice pentru a învăta elevii, pentru a culege informatia, a colabora pe retelele de socializare; Modulul 4, am privit la acest proiect din punct de vedere al profesorului, acum privim din punct de vedere al elevului,  desigur înttrebarea cheie persistă Care sunt competentele cheiei al omului sec XX. Un subiect aparte a fost protecţia copilului pe net, importanţa asigurării siguranţei pe net. Deasemenea in cadrul proiectării trebuie să ţinem cont de ccccccccccceea ce elevii cunosc! Noi tzrebuie să empatizăm elevii, cum gîndesc, ce simt? ce pot realiza etc. Elevii vor fi ajutaţi să realizeze o prezentare, o broşură, un articol wiki etc.

 

Bună tuturor, în fine am reuşit să-mi creez un blog, suntem la Modulul 1 de studiu, deja am reuşit să-mi creez o adresa în gmail, am înţeles care e scopul programului Intel Teach, pentru generaţia sec. XXI, care sunt competenţele definitorii, una din ele vizează comunicarea eficientă, ceea ce presupune disciplina de studiu pe care o predau. Da, cel mai important avem un formator excepţional de răbdător, energic, reuşeşte să ne ajute pe toţi şi un grup exceptional, colegii mei, vă apreciez!!!!